| Projeto de extensão III Engenharia Mecânica | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| ENGENHARIA MECÂNICA – BACHARELADO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO III – ENGENHARIA MECÂNICA | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo está na articulação de múltiplas competências desenvolvidas durante o curso, criando soluções de produtos e serviços em que que atenda as necessidades do outro, de forma empática, eficaz e sustentável, trazendo a tecnologia e o conhecimento da engenharia mecânica para a sociedade, beneficiando a comunidade local com o conhecimento adquirido, por meio da capacitação em temas específicos e transferência do conhecimento. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, parcerias com empresas públicas e privadas, com foco em áreas de competência do engenheiro mecânico, como por exemplo gestão de projetos, materiais de construção mecânicos e processos de fabricação | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e conhecimentos tecnológicos;
II – Desenvolver modelos para a solução de problemas de Engenharia; III – Gerenciar projetos de produtos, processos e serviços. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para atuar de modo responsável e comprometido, interagindo com as novas situações e demandas da sociedade, com isenção e responsabilidade social, comprometido com legislação e atos normativos do exercício do profissional, primando pela busca do conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares. Ainda, desenvolver a capacidade de planejamento e condução de experimentos; exercer atividades de concepção, supervisão, coordenação; analisar, interpretar e agir em situações pertinentes à engenharia mecânica, a partir de atitudes críticas, reflexivas e éticas, pois adquiriram habilidades suficientes para, eticamente, atuar em gestão de projetos, materiais de construção mecânica e processos de fabricação | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Tomada de Decisão Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| Os objetivos da extensão no curso de Engenharia Mecânica vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo estão relacionados com a disseminação do saber técnico das áreas da engenharia mecânica para a comunidade local, prestando serviços que possam solucionar problemáticas identificadas na comunidade, trazendo conhecimento e eficiência, atendendo a sociedade nas necessidades e transferindo conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho, consciência social, ética e desenvolvimento de competências de aplicação de projetos e soluções técnicas na sua área de formação. O aluno terá oportunidade de prestar apoio para sociedade em temas como gestão de projetos, materiais de construção mecânica, processos de fabricação | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Programação, instrumentação e controle;
II – Materiais de construção mecânica; III – Processos de fabricação. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| SOUZA, Marco A. Algoritmos e lógica de programação. 3.ed. São Paulo: Cengage Learning do Brasil, 2019.
STEIN, Ronei Tiago. Materiais de construção mecânica. Porto Alegre: SAGAH, 2018. AGOSTINHO, Oswaldo Luiz. Engenharia de fabricação mecânica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
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| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
| Projeto de extensão III Engenharia Mecânica | ||||||||||
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